Навчально-виховна діяльність

МЕРЕЖА КЛАСІВ

КЗ КОР “Переяслав-Хмельницький ліцей-інтернат «Патріот»
7 клас – загальноосвітній клас
8 клас – поглиблене вивчення окремих предметів (військової справи, фізичного виховання тощо)
9 клас – допрофільна підготовка з питань військової та спортивної підготовки
10 клас – профільне навчання (поглиблене вивчення окремих предметів (військової справи, фізичного виховання тощо)
11 клас – поглиблене вивчення окремих предметів (військової справи, фізичного виховання тощо)

Структура 2019-2020 навчального року

Вчись цікаво збірка корисних матеріалів

Навчально-виховний процес здійснюється в ліцеї-інтернаті відповідно до Статуту ліцею-інтернату, робочого навчального плану та плану роботи закладу.
В основу навчального плану покладена нормативна база Міністерства освіти і науки України. Стратегічними напрямками розвитку освіти у закладі є особистісно-орієнтований підхід у навчально-виховному процесі, формування ключових компетентностей учнів зокрема, загальнокультурної, громадянської, здоров’язберігаючої, інформаційно-комунікаційної.
Згідно із новим Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти передбачалося здійснення особистісно-орієнтованого підходу у навчально-виховному процесі, тому значна увага методичної служби, педагогічного колективу приділялася подоланню консерватизму в підходах до навчально-виховної діяльності, впровадженню інноваційних технологій.
У 2019-2020 н. р. навчально-виховний процес  спрямовано на інтелектуальний, соціальний і фізичний розвиток кожної дитини як особистості, здатної самостійно мислити і творчо діяти, використовувати знання в нестандартних ситуація.
Основні завдання на 2019-2020н.р.
1. Підвищення рівня навчальних досягнень учнів.
2. Формування в учнів національної самосвідомості, патріотизму на всіх етапах навчально-виховного процесу.
3. Робота педколективу над пошуком та застосуванням засобів і методів навчання, які сприяють розвитку пізнавальних здібностей учнів та активізації творчої діяльності вчителів.
4. Упровадження інноваційних і традиційних форм та методів роботи з метою підвищення ефективності навчання учнів, поглиблення міжпредметних зв’язків на засадах взаємодії та взаємодоповненні базових дисциплін.
5. Застосування елементів національно-патріотичного виховання в урочній та позаурочній діяльності педагогів.
6. Підвищення результативності учнів з фізичної культури.
7. Участь вихованців у військово-спортивних іграх, конкурсах тощо.
Реалізація програми «Обдарована молодь».
Одним з основних принципів роботи ліцею-інтернату є розкриття в процесі навчання дитячої обдарованості. Упровадженню в життя цього принципу сприяє спільна діяльність адміністрації ліцею-інтернату та педагогів. Зміст роботи з обдарованими дітьми включає низку завдань, а саме: виявлення обдарованості дітей та максимальне сприяння їхньому розвитку. З цією метою щорічно поповнюється інформаційно-аналітичний банк «Обдарованість».
З метою реалізації Державної програми роботи з обдарованою молоддю адміністрацією та педагогічним колективом ліцею-інтернату проводяться такі заходи:
-поновлено ліцейський інформаційний банк даних про обдарованих учнів ліцею-інтернату;
-оновлені індивідуальні картки обліку здібних дітей ліцею-інтернату;
-проведений ліцейський етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з начальних предметів;
-організована робота з підготовки та участі учнів ліцею-інтернату в міському етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів;
-організовані та проведені ліцейські конкурси та виставки творчих робіт учнів, спрямовані на виявлення та самореалізацію обдарованих дітей;
-організована робота гуртків та факультативів за бажанням учнів;
-висвітлення досягнень учнів ліцею-інтернату на web-сайті закладу;
-науково-дослідницька діяльність учнів у системі МАН;
-функціонування наукового товариства «Дослідник».

.